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2018-03-15

从主要依靠教到主要依靠学:学校教育的根本改革

  北大教育论坛(PEKING UNIVERSITY EDUCATION FORUM) 

  从主要依靠教到主要依靠学:学校教育的根本改革––再论教育走向生本 

  郭思乐  教授 

  (华南师范大学教授、广东省教育科学研究所所长) 

  作为大自然的恩惠,人的天性与潜力足以让人成为人,它集中表现为语言的、思维的、学习的、创造的高级本能。发挥本能是自然、高效、和谐发展的动力方式,决定了学生自为的无限可能性。学生的学是发挥本能的根本形式。作为成长环境的教育,对学生的学应是“无为”的,任何行为应推动、保护、激扬学生的学。百年来,因工业科学思维等影响,征服自然的思维渗入教育,形成物化的、以教为中心的庞大体系。其致命伤是教本能,即把本能变为必教之物,带来高耗、低质、低效、恶性竞争。教育改革必须升级,从一般课程改革到致力于消解该体系,回归主要依靠学的体系,使学校真正成为“学校”而不是“讲堂”。近十年的生本教育实验证明了依靠学习本能的可行性。生本教育适用于各级各类学校,为解决种种教育痼疾开辟了道路。 

  郭思乐教授,广东梅州人,华南师范大学教授、博士生导师。1989年作高级访问学者留学苏联教育科学院。现任华南师范大学教育科学研究所及广东省教育科学研究所所长,广东省普教系统“百千万人才工程”培养中心主任,全国教育科学规划领导组基础教育学科组成员。倡导生本教育,在内地和港、澳百所学校开展九年实验,成效显著,引起广泛的关注。出版专著《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《思维与数学教学》、《本体教育模式论》、《数学素质教育论》以及译著《数学真理论》等,在莫斯科出版俄文专著《数学思维素质》,在《教育研究》、《新华文摘》等杂志刊载论文100余篇。多次主持重点科研项目。论著分获全国一、二、三届教育科学优秀成果奖和广东省哲学社会科学优秀成果奖一、二等奖,主持的研究项目获首届全国师范院校基础教育实验研究成果一等奖。享受国务院特殊津贴。 

  时间:2007年9月25日(周二)下午2:00-4:00 

  地点:百乐飞禽走兽电教楼207


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